SD-GD-01
孤獨(dú)癥與多動(dòng)癥綜合干預(yù)系統(tǒng)系統(tǒng)根據(jù)孤獨(dú)癥與多動(dòng)障礙的成因理論,針對(duì)性地提出相應(yīng)的干預(yù)方法,并結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助下的孤獨(dú)與多動(dòng)障礙干預(yù)。
系統(tǒng)針對(duì)孤獨(dú)癥與多動(dòng)障礙的表現(xiàn)、障礙點(diǎn)及其成因,設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的訓(xùn)練項(xiàng)目。訓(xùn)練項(xiàng)目包括情緒調(diào)節(jié)、社交行為、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、生態(tài)教學(xué)平臺(tái)、語言訓(xùn)練和認(rèn)知訓(xùn)練等。訓(xùn)練形式多,訓(xùn)練等級(jí)多,從不能配合的重度孤獨(dú)癥到有某方面特殊才能單項(xiàng)訓(xùn)練兒童,可針對(duì)Asperger綜合征,以及認(rèn)知功能基本正常的注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)等。
雙屏顯示:一體機(jī)雙屏顯示功能,可以同時(shí)檢視兒童操作畫面。
萬向旋轉(zhuǎn)系統(tǒng):并且采用多角度調(diào)節(jié)系統(tǒng),可以適應(yīng)不同身高兒童使用。
立體C型機(jī)身設(shè)計(jì):符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì),使工作人員的在操作儀器時(shí)舒適度達(dá)到最佳。
訓(xùn)練項(xiàng)目:包括情緒調(diào)節(jié)、社交行為、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、生態(tài)教學(xué)平臺(tái)、語言訓(xùn)練和認(rèn)知訓(xùn)練。
評(píng)估報(bào)告:評(píng)測(cè)結(jié)果自動(dòng)保存,方便訓(xùn)練前、后的數(shù)據(jù)對(duì)比和分析。結(jié)果報(bào)表可直接打印,報(bào)表內(nèi)容全面、直觀、顯示出各功能項(xiàng)直方圖。
數(shù)據(jù)存儲(chǔ):可存儲(chǔ)大量的評(píng)測(cè)數(shù)據(jù),用于對(duì)康復(fù)效果全程監(jiān)控,能精確記錄使用者在不同時(shí)期的評(píng)測(cè)結(jié)果,可對(duì)康復(fù)訓(xùn)練前后結(jié)果作對(duì)比,方便訓(xùn)練效果的檢測(cè)以及對(duì)康復(fù)方案的調(diào)整。
導(dǎo)出功能:一鍵導(dǎo)出學(xué)生認(rèn)知訓(xùn)練與評(píng)估報(bào)告結(jié)果,可以用于保存和打印,讓老師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生評(píng)估與訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。